Преемственность и новые горизонты: прошел круглый стол по обучению иностранным языкам в системе непрерывного педагогического образования
_______
28 октября в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена состоялась важная методическая встреча – круглый стол «Интегративный подход к обучению иностранному языку в педагогических колледжах и педагогических вузах».
Мероприятие объединило преподавателей английского языка
Некрасовского педагогического колледжа и сотрудников кафедры раннего обучения иностранным языкам Института детства. Организаторами и сопредседателями круглого стола выступили заведующая кафедрой раннего обучения иностранным языкам РГПУ им. А.И. Герцена, к.филол.н. Виктория Акоповна Погосян и заместитель директора Некрасовского педагогического колледжа, к.пед.н. Кира Константиновна Остапенко. В центре внимания участников оказался вопрос непрерывности языковой подготовки будущих педагогов. Опираясь на результаты недавнего сравнительного анализа учебной литературы, коллеги обсудили, как обеспечить «бесшовный» переход студентов с уровня СПО в ВУЗ.
Было отмечено, что вузовский сегмент учебников по английскому языку для педагогов сегодня представлен шире и имеет больше электронных форматов, тогда как система СПО остро нуждается в современных, профессионально ориентированных и вариативных учебных пособиях. Преподаватель английского языка Некрасовского педагогического колледжа Анастасия Николаевна Товпинец представила подробный анализ учебников, по которым работают преподаватели колледжа. Участники проанализировали существующие учебные пособия, выявили их сильные и слабые стороны, а также смоделировали структуру «идеального» учебника для педагогического колледжа.
Кира Константиновна Остапенко акцентировала внимание на практических потребностях студентов колледжа: «Наше исследование показало явный дефицит специализированных учебников английского языка именно для среднего профессионального педагогического образования. Студентам колледжа нужен не просто «английский язык», а инструмент для будущей профессии, академического чтения и межкультурной коммуникации. Главная цель нашей сегодняшней встречи – заложить фундамент для создания нового учебника, который закроет эту потребность и даст нашим студентам качественную профессионально-ориентированную базу».
Виктория Акоповна Погосян подчеркнула важность интеграции и партнерства: «Интегративный подход – это ключ к непрерывному педагогическому образованию. Мы должны выстроить такую методическую траекторию, при которой знания, полученные в колледже, не обрываются, а органично развиваются в стенах университета. Сегодня мы наметили четкие контуры будущего учебно-методического комплекса, который обеспечит эту преемственность и будет отвечать самым высоким академическим стандартам».
Итогом плодотворной дискуссии стало формирование концепции нового учебного пособия для педагогических колледжей. Впереди масштабная совместная работа по его разработке, которая станет важным шагом в повышении качества языковой подготовки будущих педагогов. Благодарим всех коллег за продуктивную работу, обмен опытом и неравнодушие к педагогической профессии!
