Лаборатория социальной интеграции «Диалог». «Культурный диалог: инклюзия через творчество и традиции»
_______
В рамках XVI Петербургского международного образовательного форума Консультационный центр «Перспективы» организовал работу Лаборатории социальной интеграции «Диалог» – «Культурный диалог: инклюзия через творчество и традиции».
Педагоги, психологи, специалисты в области специального дошкольного образования, через интерактивный практикум, мастер-классы и неформальное общение, искали и находили ответы на вопросы: Как через народную культуру мягко и естественно интегрировать детей с ОВЗ в среду сверстников? Почему ритм, жест и совместное действие часто говорят громче слов? Как самому педагогу находить ресурс и не выгорать?
В своем выступлении на тему «Инклюзия на перепутье: Цифры, факты и культурный ответ Петербурга» Валентина Николаевна Капустникова, старший методист, преподаватель Некрасовского педагогического колледжа, познакомила с общероссийской статистикой: «За последние пять лет число детей с инвалидностью в стране выросло более чем на 12%, а за десятилетие – почти на 25%. Сегодня в России – около 800 тысяч детей-инвалидов. И это только те, у кого официально подтвержденный статус. Если же мы говорим о детях с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в особых образовательных условиях, их число в разы выше». Затем «в Санкт-Петербурге сегодня проживает более 15 тысяч детей-инвалидов, а общее число детей с ОВЗ, получающих образование, превышает 35 тысяч. За последние три года прирост числа детей с инвалидностью в городе составил около 9%, и он идет прежде всего за счет ранних возрастов и сложных нозологий – РАС, тяжелых множественных нарушений».
Наталия Каменщик, руководитель консультативного и дневного центров «Детский развивающий центр полного дня «Йом-Йом» Центрального района Санкт Петербурга, свое выступление посвятила нейротипичным братьям и сёстрам особых детей, представив опыт работы Инклюзивного центра «Йом-йом».
Ракутина Евгения Викторовна, заведующий ГБДОУ детским садом №19 Кировского района Санкт-Петербурга и Кузнецова Юлия Александровна, педагог-психолог ГБДОУ детского сад №19 Кировского района Санкт-Петербурга, в своем выступлении продемонстрировали ряд приемов для профилактики эмоционального выгорания участников образовательного процесса.
Подводя итоги встречи, Нина Анатольевна Максимова, заведующий структурным подразделением СПб ГБПОУ Некрасовского педагогического колледжа «Консультационный центр «Перспективы», подчеркнула, что наша задача – создавать пространства, где каждый ребенок, начиная с самого раннего возраста, чувствует себя равным участником культурного диалога. Культурный диалог в инклюзии – это не разовое мероприятие, а системная работа. Традиции дают опору, творчество – свободу. Нина Анатольевна поблагодарила всех присутствующих за продуктивную дискуссию и готовность внедрять озвученные практики уже завтра.
Консультационный центр «Перспективы» приглашает всех к сотрудничеству и открытому диалогу!
